Начальная школа
Руководитель лицейского научного общества
в начальной школе
Луговская Анна Михайловна
Школьная научно – исследовательская конференция
«Старт в науку»
Нормативные документы
Программа лицейского научного общества "Старт в науку"
Положение о проведении школьной конференции проектных и исследовательских работ «Старт в науку» для учащихся начальной школы.
План работы лицейского научного общества "Старт в науку"
_JPG.jpg)
Работы победителей.
Мои любимые эклерчики. Чернякова Валерия
Переплетное дело. Никитин Иван
Размножение клубники. Меркун Ольга
Домашнее мороженое. Плавской Алексей
Вода в нашем доме. Дмитриева Даша
Сыр. Чудесное превращение молока. Голышев Тимофей
Лечение сколиоза 1 степени у младших школьников. Румянцева Ирина
Городской конкурс творческих проектов «Мой добрый мир».
Детская конференция по итогам конкурса.
Наш лицей представляла ученица 4 "В" класса Маркелова Яна с работой "Донорство. Милосердие"
В марте 2019 года в лицее прошло награждение призеров ежегодной научно – исследовательской конференции «Старт в науку»
15 февраля 2019 года в лицее прошла ежегодная научно – исследовательская конференция
«Старт в науку»
Призеры конференции:
Маркелова Яна "Донорство крови"
Мигалина Анна "История появления швейной машинки и ее роль в развитии города Подольска"
Подлужнова Дарья "Повторное исследование бытовых отходов"
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
_JPG.jpg)
2017 - 2018 учебный год
.jpg)
.jpg)
2016 - 2017 учебный год
Участники ежегодного конкурса исследовательских работ "Мы и биосфера" Центр экологического образования "Воробьевы горы" г. Москва
Участники научно – исследовательской конференции
«Старт в науку-2017» в начальной школе.
Победители: Мамушкина Анастасия, 4 «А» класс
Призеры: Кострюков Георгий, 4 «Г» класс
Пушкина Алина, 4 «Б» класс
Участники: Бояркина Полина, 4 «Г» класс
Лещинский Артем, 4 «В» класс
Удалова Полина, 4 «Б» класс
2015 - 2016 учебный год
Ученики 4 "Б" класса
Юдаев Андрей и Качура Владислав
стали призерами
9 ежегодного муниципального конкурса
проектных и исследовательских работ
"Открытие"
Поздравляем !
Поздравляем
ученика 4 "Б" класса
Шиляева Андрея
призера
40 ежегодного конкурса исследовательских работ "Мы и биосфера"
Центр экологического образования "Воробьевы горы" г. Москва
Итоги конференции
Свои работы представили 14 учеников
3 "А" класс. Руководитель Логинова Г.С.
1. Перерва Софья "Зависимость размера ноги от роста человека"
2. Блистанова Кира "Бездомные животные"
3. Боброва Виктория "Русский народный костюм"
4 "Б" класс. Руководитель Воробьева Т.А.
1. Самохина Елена "Чудесная пряжа"
2. Качура Владислав "Валенки, да валенки!"
3. Карпов Кузьма "Мультипликация"
4. Юдаев Андрей "Войлок и его история"
4 "В" класс. Руководитель Позднякова Г.А.
1. Тарасов Андрей "Свет, свет, свет"
2. Сальников Максим "Плаванье"
3. Логинова Анастасия "Музей-усадьба
"Остафьево" - русский Парнас"
4. Давыдова Анастасия "Рисование для меня"
5. Симанович Александр "Фитомодуль"
4 "Г" класс. Руководитель Морозов П.А.
1. Гончарова Анастасия "Праздники"
2. Алиев Эльшан "Верблюды"
Победители конференции
Тарасов Андрей 4 "В"
Давыдова Анастасия 4 "В"
Призеры
Самохина Елена 4 "Б"
Качура Владислав 4 "Б"
Карпов Кузьма 4 "Б"
Юдаев Андрей 4 "Б"
Сальников Максим 4 "В"
Решением жюри на городскую научно-исследовательскую конференцию "Открытие - 2016" отправлены работы учеников:
Тарасов Андрей, Давыдова Анастасия, Самохина Елена, Качура Владислав, Карпов Кузьма, Юдаев Андрей, Сальников Максим.
Победители
научно – исследовательской конференции
«Старт в науку - 2015»
3 классы
Номинация «Юный экспериментатор»
Лобачев Иван - «Шоколад», 3 «Б» класс, классный руководитель Воробьева Т.А.
Номинация «Технология»
Самохина Елена - «Создание духов», 3 «Б» класс, классный руководитель Воробьева Т.А.
Номинация «Юный природовед»
Шиляев Андрей - «Выращивание лимона в домашних условиях», 3 «Б» класс, классный руководитель Воробьева Т.А.
4 классы
Номинация «Краеведение»
Смурова Виктория - «История моей семьи – история моего города», 4 «А» класс, научный руководитель Конкина А.В.
Номинация «Охрана окружающей среды»
Дмитриева Дарья - «Как вода приходит к нам в дом», 4 «А» класс, классный руководитель Повтарева Т.М.
Номинация «Технология»
Белякова Анастасия - «Изготовление конфет марципан в домашних условиях», 4 «В» класс, классный руководитель Луговская А.М.
Номинация «Юный природовед»
Козлова Елизавета - «Роль собак в жизни людей», 4 «А» класс, классный руководитель Повтарева Т.М.
Здесова Софья - «Синьор – помидор», 4 «В» класс, классный руководитель Луговская А.М.
Номинация «Здоровый образ жизни, физическая культура и сохранение здоровья»
Орлова Софья «Жвачка: польза или вред», 4 «В» класс, классный руководитель Луговская А.М.
Орлова Екатерина «Собаки – поводыри», 4 «А» класс, классный руководитель Повтарева Т.М.
Для участия в городском конкурсе проектных и научно-исследовательских работ выбраны три проекта:
-
Смурова Виктория «История моей семьи – история моего города»
-
Дмитриева Дарья «Как вода приходит к нам в дом»
-
Белякова Анастасия «Изготовление конфет марципан в домашних условиях»
ПОЛОЖЕНИЕ
об обществе юных исследователей
«Старт в науку»
для учащихся 1-4 классов
МОУ «Лицей №5» города Подольска Московской области
Настоящее Положение об обществе юных исследователей «Старт в науку» определяет порядок организации исследовательской и проектной работы учащихся младшего школьного возраста (1-4) классов, порядок подведения итогов работы.
-
Общие положения.
1.1.Общество юных исследователей «Старт в науку» ориентировано на содействие развитию у детей навыков исследовательской и проектной деятельности.
1.2. Цель деятельности - развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка младшего школьного возраста путем совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских и проектных способностей.
1.3. Основными задачами общества являются:
-
формирование у учащихся и педагогов представления об исследовательском обучении, как ведущем способе учебной деятельности;
-
содействие совершенствованию и распространению образовательных программ и педагогических технологий проведения учебных исследований с детьми младшего школьного возраста;
-
содействие развитию творческой исследовательской активности детей;
-
стимулирование у детей развития интереса к фундаментальным и прикладным наукам;
-
популяризация лучших методических разработок, направленных на стимулирование учебно-исследовательской работы детей младшего школьного возраста.
1.4. Общество юных исследователей «Старт в науку» является детским общественным объединением МОУ «Лицей №5» созданным на добровольных началах под руководством педагогических работников, родителей-тьюторов. Функции координатора работы выполняет кафедра начальной школы в лице учителя начальных классов Луговской Анны Михайловны
1.5. Исследовательская деятельность детского общественного объединения организуется по направлениям:
-
История времен и народов;
-
Охрана окружающей среды;
-
Технология;
-
Исследования о героических страницах истории России;
-
Краеведение
-
Здоровый образ жизни, физическая культура и сохранение здоровья;
-
Юный природовед;
-
Исследования по искусству и культуре;
-
Юный экспериментатор.
2. Порядок организации деятельности в обществе юных исследователей «Старт в науку»
2.1. Общество юных исследователей «Старт в науку» организуется на добровольной основе по направлениям ежегодно сроком на один учебный год из числа учеников 1- 4 классов, изъявивших желание вести исследовательскую или проектную деятельность по выбранной теме под руководством педагогического работника или родителей.
2.2. Начало работы детского общественного объединения определяется с начала учебного года на классных родительских собраниях. Дальнейшее сотрудничество учеников и педагогов предполагает различные формы работы:
1. Индивидуальная и групповая работа учащихся над проектами под руководством педагогов;
2. Массовая работа:
-
заседания;
-
творческие мастерские;
-
научно-практические конференции;
-
предметные школьные и муниципальные олимпиады по русскому языку и математике;
-
международный математический конкурс «Кенгуру»
-
конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»
-
муниципальный конкурс чтецов;
-
предметные недели
-
всероссийские предметные олимпиады;
-
текущие региональные и федеральные конкурсы
Итоги деятельности подводятся на линейке для учащихся начальной школы, проводимой в конце текущего учебного года во второй декаде мая.
2.3. Исследовательская деятельность ведется учеником индивидуально по выбранной теме в одном из направлений под руководством педагогического работника или родителя – тьютора, оформляется в виде исследовательской работы в соответствии с требованиями, определяемыми настоящим Положением. На основании работы на Лицейский конкурс исследовательских и проектных работ младших школьников «Старт в науку» готовится к защите устный доклад, сопровождение которого возможно мультимедийной презентацией.
4. Общие требования к представляемым на конкурс работам и защите исследовательских и проектных работ.
4.1 На Лицейский конкурс принимаются завершенные исследовательские работы детей младшего школьного возраста, выходящие за рамки школьной программы.
На конкурс принимаются только работы, отвечающие критериям пп.4.2-4.3
4.2 Для участия в Лицейском конкурсе принимаются исследовательские работы и творческие проекты детей любой тематической направленности при условии, что они не участвовали в ранних Лицейских конкурсах.
По каждому направлению исследовательские работы могут быть теоретического, экспериментального, изобразительного, фантастического плана и др.
4.3 Защита работ проводится в два этапа – заочный (ознакомление с содержанием работы) и очный (защита проекта в виде доклада участника)
1 этап.
Общие требования к исследовательским работам представляемым на конференцию
«Старт в науку»
-
Работа должна быть представлена в виде презентации (печатный вариант - по желанию)
-
Работа строится по плану:
-
Титульный лист
-
Вступление
-
Постановка проблемы, её актуальность
-
Цели, задачи исследования
-
Исследовательская часть ( анкетирование, опрос)
-
Наглядное представление результатов исследований (диаграммы, графики)
-
Основная часть (изучение проблемы, поиск её решения,)
-
Исследовательская часть
-
Выводы, практическая значимость работы
-
Литературные источники с наличием ссылок на них
При оценивании работы будут учитываться:
-
Умение представить свою работу
-
Структурированность работы
-
Качество оформления
-
Способность грамотно и полно отвечать на поставленные вопросы комиссии
В презентации не должно быть много текста (его участник рассказывает , а не читает слайд), слайд не должен быть перегружен фотографиями, для проведения опытов должен быть четкий план и фотография с ребенком к каждому этапу.
2 этап.
Защита проекта.
Защита работы проводится в виде доклада участника с использованием компьютерных презентаций, наглядных материалов, моделей, рисунков и т.д.
Время защиты не более 7 минут.
4.5. Подведение итогов конкурса осуществляется во время его проведения.
5. Награждение Победителей.
5.1 Каждый участник Конкурса получает диплом «Участника Конкурса».
5.2 Каждый победитель Конкурса получает диплом «Лауреата Конкурса» 1, 2, 3 степени